Īpašās izglītības likums ir pieaugoša izglītības likuma apakšnozare, kas attiecas uz bērnu ar invaliditāti tiesībām nācijas izglītības sistēmas kontekstā. Saskaņā ar Invaliditātes statistikas centru ASV seši miljoni bērnu ir invalīdi, un šis skaits pieaug. Palielinoties bērnības invaliditātei, ir paplašināta speciālās izglītības likuma joma, lai risinātu bērnu ar invaliditāti izglītības vajadzības.
Likumdošana, piemēram, Likums par personām ar invaliditāti Izglītības likums (IDEA), Likums par ģimenes izglītības tiesību un privātuma aizsardzību (FERPA) un Bērnu atstumtība (NCLB) liek valstīm nodrošināt bezmaksas un atbilstošu valsts izglītību, lai nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas visiem studentiem. IDEA nodrošina tiesisko regulējumu "bezmaksas un piemērotai sabiedrības izglītībai" studentiem ar invaliditāti. Šis federālais statuss, kā arī saistošie valsts likumi un noteikumi, nodrošina, ka bērni ar invaliditāti saņem tādu pašu izglītību kā viņu nepilsoņi. Individuālās izglītības programmas (IEP) - specializētas izglītības programmas, kas pielāgotas bērna vajadzībām, bieži tiek izveidotas, lai bērni invalīdi varētu saņemt bezmaksas un atbilstošu valsts izglītību vismazāk ierobežojošā vidē.
Īpašās izglītības likums - darba pienākumi
Speciālās izglītības advokāta darbs aptver visu tiesvedības spektru no pamata administratīvās procedūras līdz sarežģītai valsts un federālajai tiesvedībai.
Prasītāja pusē īpašie izglītības advokāti un paralegals palīdz nodrošināt bērnu izglītības vajadzības un aizsargāt viņu konstitucionālās tiesības. Advokāti un paralegals bieži darbojas kā advokāti, pārstāvot vecākus procesa uzklausīšanas laikā un IEP (Individuālās izglītības plānu) uzklausīšanu, tikšanās ar klientiem un vietējo pakalpojumu sniedzēju, vērtētāju, psihologu un citu speciālistu ieteikšanu.
Viņiem jābūt zināšanām par pieejamām izglītības iespējām un jāzina IEP problēmas, invaliditātes, disciplīnu jautājumi un uzvedības atbalsta.
Aizsardzības pusē speciālās izglītības advokāti pārstāv skolu rajonus, skolu valdes, skolotājus, administratorus un citus skolas darbiniekus, lai aizstāvētu dažādas prasības. Advokāti tiekas ar skolotājiem, arodbiedrību pārstāvjiem un skolas darbiniekiem; savākt uzskaiti; kalpo kā saziņa starp rajonu, advokātu, klientiem un ekspertiem; līgumu projekti, politikas un juridiskie dokumenti; un pārstāv klientus procesa laikā un tiesas procesā. Advokāti par speciālās izglītības tiesību aizsardzības jomu var parādīties arī skolas padomes sēdēs vai pirms likumdošanas komiteju iesniegt lūgumus par izmaiņām skolas politikā.
Kāpēc tiek paaugstināts speciālās izglītības likums?
Valstu invaliditātes pieaugums ir veicinājis speciālās izglītības likuma izaugsmi. Washington Post ziņo, ka ikvienā no divdesmit Amerikas Savienotajām Valstīm bērniem un pusaudžiem - 5,2 miljoniem - ir fiziska vai garīga invaliditāte, atspoguļojot strauju tautas jauniešu invalīdu pieaugumu pēdējā desmitgadē. Jo īpaši bērnu skaits, kuriem diagnosticēts autisms, astma un mācīšanās traucējumi, pēdējos gados ir pieaudzis.
Bērnu invaliditātes pieauguma iemesli ietver paplašinātu definīciju par "invaliditāti", bērnu aptaukošanās pieaugumu un uzlabojumiem medicīniskajā aprūpē, kas ietaupa vairāk mazu bērnu ar krūti, Dauna sindromu un muguras smadzeņu traumu.
Pārkāpjot speciālās izglītības likumā
Brīvprātīgais darbs speciālās izglītības aizstāvības, profesionālās un ar invaliditāti saistītajās organizācijās var palīdzēt iekļūt speciālās izglītības likumā. Ar šādu darbu jūs varat veidot kontaktus izglītības likuma specialitātē, apgūt unikālās terminoloģijas un kārtības noteikumus par speciālās izglītības likumiem un iegūt vērtīgu pieredzi. Vispārējas zināšanas par invaliditāti, kā arī tiesību aktu un tiesisko regulējumu par speciālās izglītības likumiem var arī dot jums darba priekšrocības. Bakalaura vai maģistra grāds izglītībā var būt noderīgs, bet tas nav nepieciešams.