Šis jautājums ir tas, ko vieglāk atbildēt ar kādu mācību pieredzi zem jūsu jostas. Tas ir tāpēc, ka kā skolotājs, jūs esat ieviesis klases vadību katru dienu, ko esat iemācījušies. Ja jūs tikai uzsākat savu karjeru un meklējat savu pirmo mācību darbu , varat izmantot savas zināšanas par labāko praksi un attīstoši atbilstošu plānošanu, lai apspriestu savu klases vadības pieeju.
Klases vadības stila veidi
Lielākā daļa vadošo izglītības organizāciju iesaka kādu klases vadības vadībā paust pārliecību un elastību; tas palīdz radīt mācību vidi, kurā skolotājs jūtas cienījams skolotājs un, savukārt, atbildētu uz šo cieņu - galu galā, samazinot nevēlamo uzvedību. Jūsu stratēģija klases pārvaldībā var ietvert gan proaktīvas, gan reaģējošas stratēģijas. Daudzi skolotāji konstatē, ka enerģiski īstenojot proaktīvas pieejas, mazina reaktīvo pieeju nepieciešamību.
Proaktīva klases vadība
Proaktīvie skolotāji klasē izveido kopienas sajūtu, modelējot un veicinot pozitīvu uzvedību, radot iespējas jēgpilnai peer-to-peer vai studentu-skolotāju mijiedarbībai un apzinoties studentus, kam var būt nepieciešami papildu atbalsti, lai viņiem palīdzētu ar grūtībām no skolas dienas.
Radot klases vidi, kurā bērni jūtas motivēti iesaistīties tikai pozitīvā uzvedībā, būs mazāk traucējumu un maz vajadzīgas reaktīvu stratēģiju veikšana.
Proaktīvas pieejas var ietvert skolēnu iesaistīšanos klases noteikumu izstrādē vai studentu izveidošanu un parakstīšanu mācību līgumā gada sākumā.
Reaktīvā klases vadība
Dažas efektīvas reaktīvās stratēģijas ietver iepriekšēju plānošanu alternatīvām aktivitātēm skolēniem, kas agri beidzas un kļūst garlaicīgi, izmantojot novirzošās stratēģijas, kas jāizmanto ar skolēniem, lai sliktu uzvedību pārvērstu par labu, un ātri reaģētu uz bērna sajukumu vai starpniecību starp diviem vai vairāk bērnu, lai netiktu palielināta nevēlamā uzvedība.
Padomi atbildēm uz intervijas jautājumiem
Intervētājs var koncentrēties uz jūsu mācību filozofiju, dažādu mācību veidu izmantošanu, piemēram, vizuālo, dzirdes, kustību utt., Un jūsu pieeju klases vadībai. Lai nodrošinātu labāko interviju, padomājiet un sagatavojiet atbildes pirms laika .
Ja jums ir mācīšanas pieredze, apsveriet, kā jūs esat īstenojis, atspoguļojis un pielāgojis savas mācību metodes, lai noskaidrotu, kas darbojas un kas nav. No otras puses, ja jūs domājat par klasēm, kurās strādājāt skolotāja mācību laikā, un atjauniniet savas zināšanas par praksi un teorijām, kuras, jūsuprāt, ir svarīgi ņemt vērā plānošanā.
Definējiet savu personīgo mācību filozofiju
Jūs visticamāk ilgi un smagi domājāt par savu filozofiju, kad pabeidzāt savu izglītības pakāpi koledžā vai augstskolā. Lielākā daļa programmu lūdz skolēniem iekļaut savu filozofijas tipizētu versiju galīgajā projektā vai portfelī, kas ir daļa no kulminācijas kursa studijām koledžā vai universitātē.
Intervētājs, visticamāk, vēlēsies dzirdēt par jūsu mācību filozofiju, jo tā ir jūsu interpretācija par to, ko jūs domājat, mācot un mācot.
Tajā būs arī īss apraksts par to, kā jūs mācāt un kāpēc. Daļai no jūsu filozofijas vajadzētu risināt jūsu pieejas klases pārvaldībai, izmantojot veiksmīgu stratēģiju piemērus, kurus izmantojat noteiktos laika periodos (piemēram, pārejas no aktivitātēm).
Uzziniet par skolas politiku un procedūrām
Jums vajadzētu pavadīt laiku, lai iepazītos ar dažādajām skolas rajona politiskajām nostādnēm, par kurām jūs intervēja, attiecībā uz klases vadību un disciplīnu. Kaut arī skolotājiem bieži ir brīvība izstrādāt savas personīgās klases vadības stratēģijas, daudziem skolas rajoniem ir skaidri noteiktas sekas attiecībā uz studentu pārkāpumiem. Rajonam var būt arī spēcīgas sajūtas par to, kāda veida negatīvās sekas, ja tādas ir, skolotājs var izmantot savā klasē.
Jūs atradīsiet arvien vairāk skolas, kas mudina skolotājus izmantot vairāk spēku balstītas pieejas ar saviem skolēniem.
Ja uzrāda šo intervijas jautājumu, labi informēta, inteliģenta atbilde parāda jūsu zināšanas par skolas (vai rajona) disciplinārām vadlīnijām un to, kā jūs plānojat iekļaut tos savā klases vadības stilā.
Ja jūs nevarat iepriekš uzzināt par skolas disciplināro politiku, esiet gatavi uzdot savam intervētājam, kā administrācija atbalsta skolotājus klases vadības jomā. Uzdodot šo jautājumu, jūs uzzināsiet skolas atbalsta sistēmu un to, vai jūsu personīgais klases vadības stils atbilst viņu politikām.
Piedalieties piemēros ar intervētāju
Labākais veids, kā ilustrēt klases vadības stilu, ir aprakstīt konkrētus piemērus no jūsu iepriekšējās pieredzes. Pat ja šī intervija ir jūsu pirmajā skolotāja amatā, jums, iespējams, ir pieredze kā skolēnu skolotājs. Saglabājiet savus piemērus, izskaidrojot, kā tie ir attīstībā piemēroti vecuma grupai, kuru jūs mācīsit.
Parādiet intervētājiem, ka jūsu pieejas ir labi pārdomātas, ka jūs ievērojat savus skolēnus un ka jūs patiešām rūpējas par saviem sociālajiem, emocionālajiem un intelektuālajiem panākumiem savā klasē. Tāpat ir labi teikt, ka plānojat ievērot mentora skolotāja pieeju - ja vien jūs patiesi piekrītat teorijām, ko izmanto, lai to izveidotu.
Atbildes paraugs
Kad jūs sniedzat personiskus piemērus no vienas no jūsu metodēm, noteikti noteikti raksturojiet, kā šī pieeja jums ir bijusi veiksmīga. Šeit ir daži piemēri:
Proaktīvās stratēģijas
- Manā trešā klases klasē mēs kopā izveidojām klases noteikumu plakātu. Kad tas bija pabeigts, visas klases prāta vētras idejas par titulu. Uzvarējušais tituls bija "Cool Rules for Cool Kids", viņi visi parakstīja apakšā plakātu, un mēs hung to savā istabā.
- Es jūtos, ka bērniem ir jādodas, tāpēc mums ir jāorganizē sesijas "Apstāties, pamest un dejot" visas dienas garumā. Kustība var pamodināt bērna smadzenes, tas samazina fidgeting un citu satraucošu uzvedību, kas rodas no lūguma, lai bērns sēdētu visu dienu, un tas ir veids, kā strādāt sarežģītās situācijās - bieži es "dejošu" to ar studentu, kurš ir kaut kas satraukts. Dejot uz optimistisku mūziku, visi vienkārši priecājas!
Reaktīvā stratēģija
- Manā pirmās klases klasē es ieviesu sistēmu, kurā katram skolēnam tika uzlikts klips uz diagrammas. Katram pārkāpumam studenti pārvietotu klipu pa krāsu progresēšanu. Šīs disciplīnas svārstījās no dzeltena brīdinājuma, zaudēja pusi no savām atverēm, zaudēja visu savu atveri, uz sarkanu brīdinājumu, kas nozīmēja tālruņa zvanu mājās. Izmantojot šo vienkāršo un efektīvu krāsu kodēto pieeju, es veicu ļoti maz tālruņa zvanu.
Pārskatiet vairāk intervijas jautājumu
Kad jūs veicat interviju, lai mācītu darba vietas, jums tiks jautāts arī par to, kāpēc jūs nolēmāt kļūt par skolotāju, jūsu mācību filozofiju, pieredzi, kas jums ir ar tehnoloģijām, un konkrētus jautājumus, kas saistīti ar vietu, kurai jūs piesakāties . Pirms doties uz interviju, pārskatiet tos jautājumus, kurus visticamāk uzdosit, un padomus atbildēm.