Atlases process
Studiju programmas un mācību priekšmetu direktori tiek izvēlēti, izmantojot parasto valdības nomas procesu .
Lai gan procesa laikā var tikt izmantotas intervijas ar paneli , viņi galu galā tiek pieņemti darbā uz vietas vadītājam, kas var būt virsnieks vai palīgs.
Izglītība un pieredze, kas jums būs nepieciešama
Skolas rajoni gandrīz vienmēr pieprasa izglītības satura vadītājiem un instruktoriem iegūt maģistra grādu, vēlams izglītībā. Šiem direktoriem jābūt valdības administratora sertifikātam. Līdz brīdim, kad kāds ir gatavs virzīties uz šāda veida amatu, viņiem gandrīz noteikti ir mācīšanas pieredze, tāpēc kandidātiem ir arī mācību sertifikāti.
Šis darbs nav pirmās personas vieta skolas rajona centrālajā birojā. Kandidātiem jābūt vairāku gadu pieredzei skolu rajona administrācijā. Kandidātiem ar pieredzi kā mācību programmas speciālistam ir priekšrocības darbā. Studiju programmas speciālisti, visticamāk, veicinās direktora amatos, ja viņiem ir uzraudzības pieredze.
Ko tu darīsi
Studiju programmas un mācību direktori pārvalda mācību programmu speciālistus un mācību tehnoloģiju darbiniekus. Curriculum speciālisti virza mācību grāmatu un citu mācību materiālu atlasi, sniedz skolotājiem atgriezenisko saiti par viņu darbu un palīdz viņiem mācību stundās iekļaut mācību metodiku.
Instrukcijas tehnoloģiju darbinieki uztur mācību aparatūru un programmatūru un palīdz skolotājiem novērst tehnoloģiju problēmas.
Skolu rajoniem ir nepieciešamas procedūras, lai vadītu mācību grāmatu un citu mācību materiālu atlasi. Programmas un instrukciju direktors izstrādā šīs procedūras un nodrošina to ievērošanu. Labs mācību programmas pieņemšanas process ietver ievērojamu skolotāju ieguldījumu, jo tie būs tie, kas nodrošina saturu. Šajā procesā mācību programmas speciālistiem būtu jādara pēc iespējas vairāk darba, lai tas nepārslogotu skolotājus.
Direktori ir atbildīgi par tālāko plānošanu attiecībā uz funkcijām, kuras viņi uzrauga. Programmas vadītājiem un instruktoriem tas nozīmē, ka jāapsver vairāki gadi, lai prioritāra būtu mācību programmu speciālistu un mācību tehnoloģiju darbinieku darbs.
Ilgtermiņa plānošana ietver arī ilgtermiņa mērķu sadalīšanu starpposmiem, kurus var sasniegt nākamo gadu laikā. Piemēram, skolu rajons var vēlēties nodrošināt vairāk koledžu kredītpunktu pieejamību vidusskolas skolēniem. Tas ir projekts, kas prasa vismaz gadu un, iespējams, dažus gadus sagatavošanas darbus. Studiju programmas un mācību priekšmeta vadītājam ir jāizjauc šis projekts secīgos darbos, lai varētu sasniegt mērķi nodrošināt vairāk koledžu kredītpunktu.
Programmas un instrukciju direktori izveido un pārrauga kvalitātes nodrošināšanu un nepārtrauktās pilnveidošanas procesus. Tas ietver mācību programmu speciālistu protokolu izveidi, lai sniegtu skolotājiem atgriezenisko saiti par mācību rezultātiem, analizētu attiecīgos datus un administrētu profesionālās pilnveides programmas skolotāju nostiprināšanai.
Federālās valdības un valdības nosaka skolu rajonu standartus, lai nodrošinātu, ka rajoni nodrošina minimālo izglītību saviem skolēniem. Programmas direktori un instruktori nodrošina, ka viņu rajoni atbilst ārēji noteiktajiem standartiem. Interešu grupas var arī publicēt standartus, taču šiem standartiem nav likuma spēka, piemēram, valsts noteiktajiem standartiem. Šīs grupas var teikt sliktas lietas par apgabaliem, kas neatbilst viņu standartiem, bet rajoniem nav pienākuma novērtēt to, ko pieprasa nevalstiskās organizācijas.
Viens no galvenajiem veidiem, kā federālās un valsts pārvaldes nodrošina standartus, ir tas, ka testē studentus noteiktos punktos viņu izglītības karjeras laikā. Šīs pārbaudes nāk ar savām testēšanas procedūrām. Programmas vadītāji un instruktori nodrošina šo procedūru ievērošanu. Viņi palīdz principiem plānot, kā procedūras tiks īstenotas katrā universitātē.
Vislabāk katrs students nokārto šos eksāmenus un vienu dienu absolventus. Augstskolu skolēniem ir pieejami daudzi mācību priekšmeti. Lai gan viņi var veikt diezgan daudz jebkuru kursu, ko viņi vēlas, viņiem jāpatur prātā pakāpes prasības, kuras skolas valde ir pieņēmusi. Programmas direktori un instruktori izstrādā gradācijas prasības skolas padomes pieņemšanai. Šīm prasībām jāatbilst valsts un federālajiem noteikumiem.
Programmas vadītāji un instruktori sagatavo prezentācijas un atskaites skolu valdes sanāksmēm. Tos var iesniegt vadītājs, palīgdarbinieka palīgs vai mācību programmas direktors. Saturam jābūt skaidram un kodolam. Skolas valdes locekļi parasti ir inteliģenti cilvēki, bet tikai daži ir izglītības eksperti.
Studiju programmas un mācību priekšmeta vadītāji palīdz skolas rajona budžeta izstrādē, parasti koncentrējoties uz mācību plānošanas un mācību plānošanas izmaksām. Viņiem jāplāno un jāpiešķir prioritāte izdevumiem to atļauto budžetu ietvaros. Viņi arī atbalsta lielāku budžeta daļu, ja viņi uzskata, ka viņi nevar sasniegt savus mērķus esošajos vai plānotos resursos.
Ko tu nopelnīsi
Šī amata alga ir ļoti atšķirīga skolu rajonos. Pozitīvi lielākos rajonos vai ar plašākiem kontroles apgabaliem nopelna vairāk nekā pozīcijas mazākos rajonos vai tajās, kurās ir mazāk cilvēku pozīcijas uzraudzības līnijā .