Seko līdzi darbiniekiem pēc apmācības
Iepriekšējos rakstos tika sniegti konkrēti ieteikumi, lai palīdzētu darbiniekiem nodot mācības darba vietai. Šie ieteikumi koncentrējās uz darbībām un paraugpraksi, kas jāveic pirms darbinieku apmācības sesijas un tās laikā, lai veicinātu mācīšanās pārcelšanu uz darbu.
Vienlīdz svarīgi apmācības nodošana ir darbības, kas sākas laikā un notiek pēc darbinieku apmācības sesijas. Jums ir jāizveido darbavietu vide, kas veicina darbinieku spēju pielietot mācības viņu darba vietās. Šīs deviņas vadlīnijas palīdzēs darbiniekiem nodot apmācībā iegūtas zināšanas viņu darba vietām.
- Strādājiet ar vadītāju, lai pārliecinātos, ka personai, kas apmeklēs apmācību, ir iespēja apgūt jaunas prasmes. Kā piemēru, ja grupa apmeklē apmācību, kā vadīt efektīvu sanāksmi, katrai personai ir jāplāno un jāierodas sanāksme nedēļas laikā pēc apmācības. Tas neveicina vairākas tikšanās, bet ar biežu praksi indivīdiem ir nepieciešama iespēja ātri apgūt mācības pēc darbinieku apmācības sesijas.
- Apmācības nodrošinātājam, stažierim un vadītājam viss ir jāsaprot, ka mācīšanās līkne ir iesaistīta visos mēģinājumos piemērot apmācību par darbu. Personai, kas apmeklēja darbinieku apmācību, vajadzīgs laiks, lai jaunās idejas, prasmes vai domas izkristu vai kļūtu asimilētas un saistītas ar to, ko viņa jau zina un tic.
- Iepriekš minētā uzraudzība, pieteikšanās plāna koplietošana un turpmākā rīcība saistībā ar mērķiem un rīcības plānošanu palīdzēs saglabāt mācīšanās integrēšanu efektīvā kursā.
- Sagatavojiet darbinieku attīstības mērķus cieši organizācijas mēroga darbības vadības un attīstības procesā. Tas ļauj darbiniekam piedalīties mērķu noteikšanā. Sistēma palīdz radīt atbildību par pārraudzību un mācīšanos. Šis punkts nevar pietiekami stiprināt šo saikni. Visnoderīgākā apmācība darbā ir darbinieku apmācība, kas tiek sniegta kā daļa no lielākas bildes, kas ir svarīga personāla attīstībai un attīstībai.
- Apmācītājam jādarbojas ar viņas vadītāju, lai plānotu papildu nepieciešamo apmācību vai treniņu, balstoties uz viņas pieredzi par mācīšanās izmantošanu darbā. Gan peļņas un uzraudzības 360 grādu atsauksmes , formāli vai neformāli, var palīdzēt indivīdam novērtēt progresu un nepieciešamo palīdzību.
- Pārbaude nav iecienīts darba vietas vārds, bet testēšana pēc apmācību sesijām pēc noteiktiem intervāliem var palīdzēt ar pārsūtīšanu. Vienā klienta uzņēmumā darbinieki izstrādā pārbaudes procesu, kas sertificē darbiniekus kā apmācītu konkrētā darba procesā. Tiek plānota periodiska pārvērtēšana, kā arī darba rotācija , lai nodrošinātu, ka visi cilvēki regulāri veic katru no darba procesiem.
- Kā daļa no lielākās darbinieku apmācību sesijas dalībnieki saņem mācību rokasgrāmatas, mācību resursus un darba atbalstu, kā arī papildu informācijas avotu bibliogrāfiju. Personai, kas apmeklēja apmācību, jāizmanto visi šie materiāli, lai pastiprinātu viņu mācīšanos. Atvieglot piekļuvi, ja iespējams.
Organizāciju un apmācības tendence, kas ir aizraujoša, ir tas, ka cilvēki, kas apmeklē darbinieku apmācību sesijas, papildus mācību materiāliem saņem grāmatas. Visas darba vienības iegādājas vienu un to pašu grāmatu un to lasījuši kopā un rīko diskusiju sanāksmes, ko bieži sauc par darbinieku grāmatu klubiem .
Veselības aprūpes centrā visas organizācijas locekļi darba laikā skatījās nacionālās konferences lentes. Vecmodīga popkorna mašīna ar visiem pievienotajiem aromātiem un skaņām sniedza pozitīvu stimulu, lai cilvēki varētu justies labi apmeklēt darbinieku apmācību sesijas.
- Viena no visefektīvākajām mācīšanās pastiprināšanas metodēm ir darba vietā noteikt "normu", ka ikviena persona, kas apmeklē darbinieku apmācību vai konferenci, pēc viņu atgriešanās plāno apmācīt citus , dalīties mācību materiālos un mācīšanās pieredzē. Tas ir viens no veidiem, kā nodrošināt to, ka personas, kas apmeklē darbinieku mācības, daudz laika iztērē un piemēro materiālu. Viens no labākajiem mācīšanās līdzekļiem ir spēja mācīt citus.
- Nodrošiniet uzraudzības personālu ar darba palīdzību vai sekojošām nodarbībām un īsiem lasījumiem, lai pastiprinātu un atbalstītu apmācības koncepcijas ar darba ņēmējiem. Mācību spēki to var nodrošināt kā daļu no mācību materiāliem un var kopīgi atbalstīt, kamēr vadītājam ir ērti veikt darbinieku apmācību. Mērķis ir mudināt uzraugi un kolēģus mācīt viens otru.
- Pēc darbinieku apmācības cilvēki, kas apmeklēs, var veidot neformālu tīklu, lai atbalstītu un iedrošinātu. Noderīga ir arī apmācības partnera iecelšana sesijā. Svarīga ir arī tīkla un apmācības partnera gaitas pārskatīšana sesijā.
Apmācību vadītājs var atvieglot šo darbinieku apmācības turpināšanas procesu. Šajās elektroniskās saziņas dienās cilvēki var kopīgot forumu, e-pasta adresātu sarakstu vai nedēļas tērzēšanu tiešsaistē, kā arī tikšanās personīgi. - Apmaksājiet cilvēkus, lai viņi izmantotu mācību kursā apgūtās zināšanas un prasmes.
Īstenojiet vairāk no šīm idejām, lai sekotu darbinieku apmācībai, lai nodrošinātu, ka praktikanti pārceļ klases apmācību uz darba vietu. Laika gaita, pūles un aprūpe, ko jūs darāt, ir skaļa un skaidra. Bet nedaudz padomājiet par to.
Vai tas nav bizness, kurā jūs esat? Uzņēmējdarbība, kurā tiek veidotas produktīvas, aizraujošas darba vietas, kurās cilvēki turpina augt un attīstīties gan pašiem, gan viņu organizācijām. Tas izklausās kā abpusēji izdevīgs ieguldījumu laiks.