Dodiet saviem vēlotiem līderiem izmēģinājuma braucienu pirms piedāvājuma piedāvājuma

Vadīšanas ideja ir pievilcīga daudziem indivīdiem, kas vēlas izvērst savu karjeru. Tomēr atzīšana, ka ikdienas darba dzīve koncentrējas vienīgi uz citiem, atstājot maz laika tiem centieniem, kurus viņi izbaudīja kā individuālus ieguldītājus, ir daudzu darījumu slēdzējs. Citas situācijās indivīdi pēkšņi uzsāka lomu bez daudz konteksta, lai šis darbs izgaismoties iespaidīgi, atstājot satraukumu viņu acīs.

Lai ikviens, kas apsvērtu iespēju iesaistīties citu cilvēku darbā, liek ieguldīt laiku, lai mēģinātu to izdarīt, palīdzēs novērst dārgas karjeras kļūdas. Vadītājiem, kuri ir atbildīgi par personu identificēšanu un veicināšanu pirmās vadības lomās, ir būtiski samazināt jaunās līderu atlases kļūdas.

Viena pieeja visu ieinteresēto personu interešu aizsardzībai ir tāda, ka vadītājs var izvirzīt izvirzīto līderi dažādiem lomas aspektiem, izmantojot virkni uzdevumu, kur risks ir zems un iespēja iegūt augstu līderības līmeni.

Dažiem uzņēmumiem ir formāla vadības attīstība vai mācekļa programmas, tomēr pārāk daudz vadītāju paši par sevi izvēlas un attīsta jaunus vadītājus savās komandās. Šajā situācijā, ieguldot laiku, pakļaujot savu vadošo kandidātu uz virkni darbību vai projektus, kas piedāvā garšas lomu, var palīdzēt samazināt izredzes par dārgu nepareizu sadali.

5 aktivitātes, lai ļautu jūsu vēlmejiem līderim gūt vērtīgu pieredzi pirms reklamēšanas

1. Sāciet mazu. Jautājiet savam darbiniekam, lai atvieglotu kādu no jūsu darba sanāksmju aspektiem. Dodiet viņiem iespēju izstrādāt elastīgu darba kārtības daļu un lūgt viņus saskaņot ar komandas locekļiem sanāksmju sagatavošanai.

Ievietojiet personu, kas atbildīga par faktiskās sanāksmes vadību, un pēc tam nodrošiniet, lai atbildīgās puses izpildītu darbības elementus.

2. Sniegt dažas problēmas, lai atrisinātu. Piedāvājiet savam potenciālajam līderim nepārtrauktu procesa plūsmu vai ieinteresēto pušu problēmas. Ideālā gadījumā rezolūcija ietvers sadarbību ar citiem departamentā un dažādām funkcijām.

3. Izmantojiet darba rotāciju, lai veicinātu mācīšanos . Piedāvājiet personai vairākus uzdevumus dažādās jūsu funkciju vai organizācijas jomās. Ļaujiet viņiem sākt, apgūstot pamati un pēc tam piedāvājot virkni aizvien grūtāku uzdevumu šajā jomā. Kad viņi ir parādījuši kompetenci un uzticību darbam vienā apgabalā, viņi pāriet uz nākamo.

4. Izmantojiet projektus mācību iespējām . Piešķirt personai vadīt projekta komandu. Ļaujiet viņiem saprast, ka viņi ir atbildīgi par projekta veiksmīgu noslēgšanu laikā, budžetā vai zemāk, kā arī pareizajā kvalitātes līmenī. Sāciet ar mazākām, taktiskām iniciatīvām un laika gaitā, balstoties uz pozitīviem rezultātiem, sākot no stratēģiskākām, daudzfunkcionālām iniciatīvām.

5. Piešķiriet personai oficiālu komandas vadītāja lomu. Kamēr šīs pozīcijas ir atšķirīgas, tās visbiežāk ir atbildīgas par grupas rezultātiem, bet tām nav pilnvaru pieņemt darbā, atlaist vai novērtēt komandas locekļus.

Atšķirībā no projekta vadītāja, kurš strādā ar vairākām īslaicīgām un unikālām iniciatīvām, komandas vadība ir iesaistīta darbā, vadībā un palīdzības sniegšanā saistībā ar darbībām. Esmu izmantojis komandas vadošo lomu, lai gūtu panākumus klientu atbalsta, IT, mārketinga un pārdošanas grupās.

Vadītāja paraugprakse vadīšanas vadītāja pieredzes vadīšanai

-

Iepriekš minētie soļi un ieteikumi bieži tiek izlaisti straujā uzņēmējdarbības tempā. Cilvēks, kas atbild par pārējiem komandas locekļiem, kļūst par neticami augstu morāles, produktivitātes, iesaistīšanās un apgrozījuma ziņā. Alternatīvi, izmantojot kādu no neformālās mācekļa programmas formām, indivīds aizvedīs vairākus pabalstus, tostarp:

Bottom Line uz tagad:

Mūsu organizācijās visbiežāk sastopamā pirmā reize, kad līderis ir izdegušies vai izplūst. Ar mazu apzinātu attīstības atbalstu, jūs varat samazināt šo risku un uzlabot jūsu izredzes attīstīt vadības spējas, kas vajadzīgas jūsu uzņēmuma panākumiem. Un pieņemsim pretī tam, ka jebkurā organizācijā ir maz uzdevumu, kas ir svarīgāks nekā spējīgu vadītāju identificēšana un attīstīšana.