Jūs varat viegli izveidot ledlauju, kas aktivizēs sarunu jūsu apmācības klasē , pastiprinās mācību sesijas tēmu un nodrošinās, ka dalībnieki izbaudīs apmācību.
Vai arī jūs varat izveidot ātru ledlauju , kas ir tikai jautri un silda jūsu grupu. Jūs varat izmantot ledlauzi, piemēram, pieci jebkura ledlauža vai mana mīļākā ledlauzis, ja tie ir jūsu mērķi. Arī jūs varat izlemt, kāda veida ledlauzis ir jūsu vēlamā ietekme jūsu treniņu sesijā .
Tomēr, jo vairāk laika jūs ieguldāt ledlaužu piedalīšanā sesijas laikā, jo svarīgāka kļūst ledlauzis pastiprinoša apmācība. Izmantojiet šos padomus, lai attīstītu savu ledlauju.
Padomi, kā veidot ledus atrisinātāju
- Izlemiet, cik daudz laika, salīdzinot ar treniņa ilgumu, ir jāiegulda ledlauztverē. Paturiet prātā, ka ar pieaugušiem audzēkņiem koordinatoram vajadzētu runāt un iesniegt 60-70% laika . Tādējādi jūsu laiks stažēšanās dalībai, tostarp ledlauzis, ir 30-40% no mācību laika.
- Izklāstiet dalībnieku īpašības, intereses un vēlmes, kurām vēlaties veidot ledlauju. Dažādās grupās ir dažādas preferences.
- Noteikt ledlauža mērķi. Vai ledlauztvertnes mērķis ir iesildīties grupai un nodrošināt dalībniekiem iespēju tikties viens ar otru? Vai mērķis ir apvienot grupu mācību sesijas tēmā? Vai ledlauža mērķis ir ļaut dalībniekiem demonstrēt to, ko viņi zina vai ir pieredzējuši konkrētā tēmā? Vai arī mērķis ir ļaut apmeklētājiem piedalīties pasākumā, kas parādīs ieskatu par dalībnieku darbību kopā? Icebreaker var apvienot jebkuru no šiem mērķiem. Vienkārši sakiet mērķus ar jūsu dalībnieku vajadzībām un vēlmēm.
Kustība ledus atlaistā
Izlemiet, vai jūsu grupa novērtēs sasilšanu, runājot ar otru vai ja grupa ir orientēta uz rīcību, tādā gadījumā viņi novērtēs kustību. Vairāku dienu sesijā varat veikt abus. Viens veids, kā uzsākt agrīnu kustību, ir piešķirt sēdvietu, lūdzot dalībniekus atrast galda partnerus, kuri no viena maisiņa izveda to pašu priekšmetu.
Šim uzdevumam es izmantoju konfekšu bārus , numurus plāksnēs vai krēslos un augļus. (Ikviens ar ābolu sēž kopā kā piemēru.) Izmantojiet savu iztēli un jūsu zināšanas par savu grupu.
Cits viegli ledlauksts ir ātrdarbīgs tīkls . Dalībnieku skaits ir divas reizes un viņiem ir divas minūtes, lai pastāstītu savam partnerim kaut ko svarīgu par sevi. Divu minūšu laikā viens no partneriem pāriet uz nākamo partneri. Ja jūs uzmanīgi turpināsiet, šī aktivitāte var ļaut visiem dalībniekiem sarunāties savā starpā. (Varat arī sniegt divus vai trīs jautājumus, lai atbildētu uz jautājumiem, piemēram, par to, kur viņi devās jaunākajās atvaļinājumos.)
Apmācības stiprināšana un diskusijas ledus sūknis
Nosakiet jēdzienu, kas ir saistīts ar apmācību tēmu, kas ir vērts pastiprināt, potenciāli paplašināms, un, iespējams, izraisīs diskusiju.
Piemēram, ledlauzis komandas veiksmes treniņā , es aicināju dalībniekus aprakstīt viņu sliktāko komandas pieredzi un norādīt trīs iemeslus, kāpēc aprakstītā komanda bija slikta pieredze. Otrajā sesijā ledlauzis man lūdza dalībniekus aprakstīt viņu labāko komandas pieredzi ar piemēriem, kāpēc viņi vislabāk novērtēja šo pieredzi.
Klientu apkalpošanas apmācībā ledlauža jautājums varētu būt: aprakstiet savu vissliktāko klientu apkalpošanas pieredzi un aprakstiet apmācību, ko piedāvāt pakalpojumu sniedzējam, ja jums būtu bijusi iespēja. Vadības attīstības sesijā uzdodiet dalībniekiem dalīties savā starpā ar labāko vadītāju pazīmi, ko viņi pazīst. Vadošā seminārā dalībnieki var aprakstīt, kāpēc viņi sekoja visietekmīgākajam līderim.
Kad dalībnieki pazīst viens otru un strādā kopā, diskusijas jautājumi par mācību tēmu ir labi.
Bet, pat ja jūs esat izmantojis ledlauztvertāja ātru pārvietošanu , jūs varat vēlēties to sekot līdz diskusiju jautājumam par ledlauju, kas to pavada semināra tēmā.
Uz rīcību orientēta ledlauzgrieznis
Atkarībā no pieejamā laika dažām grupām ir konkurence. Citi baudīt ēkas vai kaut ko darīt. Strādājot ar policijas grupu, viņiem bija jāizveido vienkāršas papīra lidmašīnas, lai redzētu, kas trīs peldēs varētu izlidot no lidmašīnas vispirms no starta līnijas. Ar inženierzinātņu grupu es sagatavoju greznu materiālu maisus un aicināja viņus veidot kosmosa kuģus.
Šīm aktivitātēm seko nelieli grupu izklāsti, kas identificē dalībniekus, kuri piedalās aktivitātē, uzzina par sevi un citiem. Policija runāja par konkurenci un krāpšanos. Inženieri runāja par to, cik labi komanda strādāja kopā, lai plānotu un izpildītu projektu. Un visi fotografēja jautrību.
Gatavs sākt veidot savu ledlauju? Šīs idejas palīdzēs jums izkļūt no sākuma vārtiem. Jūs nekad neatcelsieties, es garantēju. Jūs redzēsiet, cik efektīvi var būt ar saviem dalībniekiem pielāgota ledus smalcinātājs, kas pielāgots grupai.